A participação da família na promoção do aproveitamento escolar de estudantes do 5o ano da E.E.F.M. Nações Unidas

Abstract

O presente trabalho com a temática “A Participação da Família na Promoção do Aproveitamento do Aluno no 5º Ano Da E.E.F.M. Nações Unidas “ao observar a necessidade de um bom relacionamento entre família e escola viabilizando um melhor desempenho escolar por parte- dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental através de uma metodologia que viabilize o fortalecimento e a aproximação da escola com a família, almejando uma parceria que maximize de forma favorável ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando da sala do 5° ano da referida escola razão essa do referido trabalho. O objetivo primordial deste trabalho, é de premissa analisar a construção de uma prática pedagógica que vise a valorização das possibilidades do educando de aprender; desenvolvendo um ensino adequado, organizado e significativo com a interação da família e escola, para que ambas conheçam as realidades e limitações, e juntas busquem caminhos que venham facilitar o entrosamento entre si, para o sucesso educacional do filho/aluno. A interação família/escola é de suma importância para o desenvolvimento do aluno nesse período escolar. A metodologia utilizada será de abordagem qualitativa através de um seleto de leituras em revistas, livros, sites , conversas informais com pais, professores, gestores coordenadores dentre outros, pois, a eficácia do mesmo é de suma importância, visto que é uma temática de grande preocupação de todo segmento escolar (gestor, coordenador, professor, funcionários, alunos e pais de alunos) com as práticas pedagógicas e a atuação dos mesmos no desenvolver essa prática de acordo com a realidade na qual os educandos estão inseridos. Nesse contexto, observou-se, que a estrutura familiar está bem mais complexa, dificultado assim a relação família x escola, por esse motivo todos da comunidade escolar em especial o professor precisa e deve apresentar caminhos, metodologias relevantes para minimizar as dificuldades encontradas nesse processo, de relacionamento entre a Família e a escola, os quais encontram-se ao longo de nosso trabalho, realizado com os alunos, suas famílias e seus professores, visando articulações necessárias e fundamentais entre a família e a escola.