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O combate ao racismo e a discriminação na educação: por uma história crítica e de vaporização do negro nas escolas (caso de escolas Capitão Antônio Joaquim e João Alves Moreira, no distrito de Vazantes-Aracoiaba-CE

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dc.contributor.author Aquino, José Leonardo da Silva
dc.date.accessioned 2023-11-06T17:18:25Z
dc.date.available 2023-11-06T17:18:25Z
dc.date.issued 2017-12-12
dc.identifier.citation AQUINO, J. L. S. (2017) pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4019
dc.description AQUINO, José Leonardo da Silva. O combate ao racismo e a discriminação na educação: por uma história crítica e de vaporização do negro nas escolas (caso de escolas Capitão Antônio Joaquim e João Alves Moreira, no distrito de Vazantes-Aracoiaba-CE. 2017. 33f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação presencial, Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades e Letras (IHL), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Acarape-CE, 2017. pt_BR
dc.description.abstract No contexto escolar brasileiro, o negro é representado somente como escravo, sem história, valor e sem o conhecimento de seu passado. Não aprendemos que os africanos foram escravizados pelo homem branco. Se durante a trajetória escolar esta pequena reformulação fosse feita no modo de contar a história teria causado um novo olhar em relação ao negro, base fundamental para extinção do racismo construído no passado e ainda fortemente velado no presente. Temos que fazer uma crítica a esta história repassada de maneira totalmente colonizada. Uma das vitrines para vermos na prática o racismo brasileiro infelizmente é no âmbito escolar. Neste espaço o negro não é protagonista na história que se conta tem destaque de maneira totalmente negativa e de inferioridade, pois as crianças e jovens negros carregam apenas um passado vergonhoso e foram conduzidos a negar- se a si próprio, são vítimas de um contexto histórico montado e tentam se encaixar em uma construção social onde eles não são protagonistas nem valorizados, pois estão em último lugar na hierarquia social brasileira.A lei 10639/03 sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, é uma grande conquista do movimento negro no Brasil, que propõe novas diretrizes para o currículo escolar a inclusão do ensino da história e da cultura do afro brasileira, com o intuito de mostrar a importância dos africanos e afrobrasileiros na construção social do Brasil. Para quebrar com um contexto histórico onde o afro brasileiro sempre foi inferiorizado, estigmatizado e totalmente negligenciado pelo estado brasileiro. Infelizmente em pleno século XXI os afro-brasileiros são vítimas de preconceito e discriminação pelo simples fato de descendência, reflexos de uma história descontextualizada e eurocêntrica que durantes muitos anos foi ensinado nas escolas brasileiras. A lei 10.639/03 vem trazer para educação uma retratação histórica com os africanos que foram tão importantes e determinantes na construção da identidade nacional do povo brasileiro. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Negros pt_BR
dc.subject Racismo pt_BR
dc.subject Lei 10.639/03 pt_BR
dc.subject Preconceito racial pt_BR
dc.subject História da África - escolas pt_BR
dc.title O combate ao racismo e a discriminação na educação: por uma história crítica e de vaporização do negro nas escolas (caso de escolas Capitão Antônio Joaquim e João Alves Moreira, no distrito de Vazantes-Aracoiaba-CE pt_BR
dc.type Research project pt_BR


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