Resumen:
No contexto escolar brasileiro, o negro é representado somente como escravo, sem história, valor e sem o conhecimento de seu passado. Não aprendemos que os africanos foram escravizados pelo homem branco. Se durante a trajetória escolar esta pequena reformulação fosse feita no modo de contar a história teria causado um novo olhar em
relação ao negro, base fundamental para extinção do racismo construído no passado e ainda fortemente velado no presente. Temos que fazer uma crítica a esta história repassada de maneira totalmente colonizada. Uma das vitrines para vermos na prática o racismo brasileiro infelizmente é no âmbito escolar. Neste espaço o negro não é protagonista na história que se conta tem destaque de maneira totalmente negativa e de inferioridade, pois as crianças e jovens negros carregam apenas um passado vergonhoso e foram conduzidos a negar- se a si próprio, são vítimas de um contexto histórico montado e tentam se encaixar em uma construção social onde eles não são protagonistas nem valorizados, pois estão em último lugar na hierarquia
social brasileira.A lei 10639/03 sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, é uma grande
conquista do movimento negro no Brasil, que propõe novas diretrizes para o currículo
escolar a inclusão do ensino da história e da cultura do afro brasileira, com o intuito de
mostrar a importância dos africanos e afrobrasileiros na construção social do Brasil. Para
quebrar com um contexto histórico onde o afro brasileiro sempre foi inferiorizado, estigmatizado e totalmente negligenciado pelo estado brasileiro. Infelizmente em pleno século XXI os afro-brasileiros são vítimas de preconceito e discriminação pelo simples fato de descendência, reflexos de uma história descontextualizada e eurocêntrica que durantes muitos anos foi ensinado nas escolas brasileiras. A lei 10.639/03 vem trazer para educação uma retratação histórica com os africanos que foram tão importantes e determinantes na construção da identidade nacional do povo brasileiro.
Descripción:
AQUINO, José Leonardo da Silva. O combate ao racismo e a discriminação na educação: por uma história crítica e de vaporização do negro nas escolas (caso de escolas Capitão Antônio Joaquim e João Alves Moreira, no distrito de Vazantes-Aracoiaba-CE. 2017. 33f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação presencial, Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades e Letras (IHL), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Acarape-CE, 2017.
