Abstract:
Esta pesquisa traz como problema o processo de entrada e permanência de estudantes
indígenas e quilombolas na Unilab/Ce. Abordaremos essa temática, pois no ano de 2017, a
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, por meio do Edital
específico de n° 33/2017.2 abriu um total de 11 vagas para o Ceará, sendo que dessas vagas,
06 foram para indígenas e 05 para quilombolas, no curso de Licenciatura em Pedagogia. Esse
estudo procura, portanto, entender como esses (as) estudantes indígenas e quilombolas,
acompanham e vivem o acesso a essa universidade pública federal e os desafios pertinentes
que enfrentam para permanecer na instituição. Além disso, visa também identificar o que os
motivou a sair dos seus locais de origem para estar na universidade e descrever os
acontecimentos mais significativos desde sua entrada. Refere-se a um estudo qualitativo e
inovador em sua temática, empregando o delineamento da Pesquisa Narrativa, para destacar
as histórias vividas por esses sujeitos. Como ferramentas de produção de informações
utilizaremos a entrevista narrativa. Essa pesquisa pretende trazer à tona o debate sobre as
ações afirmativas, juntamente com as Leis de acesso ao ensino superior às minorias sociais,
no caso, indígenas e quilombolas.
Description:
FERREIRA, Laura Costa. O processo de entrada de estudantes indígenas e quilombolas na Unilab/CE. 2019. 27 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2019.
