Cooperação Educacional entre Angola e Brasil: Mobilidade Acadêmica Internacional, Integração e Interiorização dos Estudantes Angolanos da Unilab

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo geral analisar os acordos de cooperação educacional em vigor entre Angola-Brasil, suas políticas e objetivos que possam beneficiar os dois lados do Atlântico. A cooperação ao nível do ensino superior tem assumido particular importância, no nível da formação superior realizada no exterior, através desses acordos de cooperação estabelecidos entre Angola e Brasil, que se decide o envio de estudantes. A internacionalização do ensino superior foi usada como mecanismo para a mobilidade acadêmica, pois ela surge em 1945 como uma necessidade para reconstruir os países destruídos pela 2ª Guerra Mundial, oferecendo assistência técnica para o desenvolvimento, com bases em acordos científicos e culturais, bolsas de capacitação e mobilidade estudantil. Construímos a abordagem com base nos programas de bolsas de estudos para estudantes africanos e angolanos em particular, programas como o PEC-G e PEC-PG e entre outros. Dentro desse contexto visamos analisar também a mobilidade de estudantes angolanos para a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), a integração e internacionalização do ensino superior nos dois países. E as ações do governo angolano sobre as mobilidades dos estudantes angolanos. Foi usada como metodologia a pesquisa quantitativa (inquérito por questionário) e qualitativa (explorar, analisar e descrever). Conclui-se que a educação deve ser prioridade em qualquer sociedade, pois ela diminui a pobreza e acelera o desenvolvimento, mais para tal, devem se firmar novos acordos voltados para essa área.