Resumo:
O presente trabalho consiste em analisar os reais determinantes da evasão
escolar de alunos dos anos finais do ensino fundamental (9º ano) em processo de
transição para o ensino médio (1ª serie) da Escola de Ensino Fundamental Nagila Maria
Pontes Paz Passos e Escola de Ensino Médio Almir Pinto, pretendendo evidenciar o
estranhamento dos jovens de Aracoiaba frente às instituições de ensino escolar ao
investigar e apresentar as possíveis causas de evasão escolar pelos jovens com faixa
etária entre 14 e 18 anos, que estão nessa situação de transição – período de saída do
ensino fundamental II (9° ano) para ingressar na primeira série do ensino médio –, com
isso, objetivando, evidenciar o papel que os organismos multilaterais apresentam para a
solução da pobreza através da escolarização e os determinantes desta relação com a
evasão escolar. Buscaremos analisar como esse fenômeno se relaciona diretamente com
o fenômeno de vulnerabilidade social da juventude. Será utilizado do método de
pesquisa exploratória englobando os métodos qualitativos, sabendo que ambas as
escolas apresentavam 671 estudantes devidamente matriculados no ano de 2017. Sabese que nesse mesmo ano, o número de evadidos corresponde a cerca de 30,4% em todo
o território brasileiro, sendo que, no Nordeste, essa evasão corresponde a 31,9% e no
estado do Ceará esse percentual representa 35%, conforme o que foi divulgado no censo
escolar de 2017 apresentado pelo Inep. Nos apoiaremos nas contribuições de
Abramovay (2002), Braga (2008), Moreira e Salles (2014), Peixoto (2018), Ferreira
(2018), dentre outros para que desta forma possamos evidenciar os reais determinantes
da evasão escolar.
Descrição:
NASCIMENTO, José Vieira do. A vulnerabilidade social e a evasão escolar de jovens do ensino médio no município de Aracoiaba-CE. 2019. 31 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Acarape-CE, 2019.
