Com a capacidade e autonomia outorgada pela Constituição Federal de instituir tributos, os municípios passaram a ser os responsáveis pela arrecadação de suas próprias receitas, que advém dos impostos, taxas e contribuições ...

Este trabalho tem por finalidade investigar a rotina labora das secretarias dos cursos de graduação do Centro de Humanidades da Universidade Federal do Ceará e averiguar a metodologia mapeamento de processos nessas unidades. ...

Este trabalho é resultado da pesquisa para a conclusão do curso de Especialização em Gestão Pública da UNILAB. Tem como objetivo avaliar o estágio de Gestão Escolar do curso de Licenciatura em Sociologia da UNILAB, realizado ...

Analisa o enquadramento aos limites previstos na Lei de Responsabilidade Fiscal em relação às despesas com pessoal dos treze Municípios integrantes da Região do Maciço de Baturité no Estado do Ceará nos anos de 2013 a 2016. ...

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta a gestão tributária e a adoção de tecnologia da informação na arrecadação de tributos municipais em Maracanaú/CE, no período de 2013 a 2016, para constatar a sua evolução ...

No trabalho foi utilizada uma revisão bibliográfica e documental, na qual se procurou adquirir informações para a fundamentação teórica através de artigos online, periódicos e o site da UNILAB, com foco em suas diretrizes ...

Esta pesquisa aborda o papel das Tecnologias da Informação e da Comunicação na educação hoje e sua contribuição na aprendizagem de conteúdos. A formação e atuação de professores para o uso das tecnologias na educação é um ...

O presente trabalho tem como objetivo principal analisar o modelo de gestão pública que fortaleça a autogestão das comunidades e o desenvolvimento em Rede de Políticas Públicas inovadoras em vários setores da sociedade. ...

O conceito de estresse surgiu pela primeira no ramo da física associado ao atrito de um corpo com uma ou mais forças ocasionando tensão. No campo humano está associado ao acumulo de atividades que ocasionam reações ...

Analisar e refletir o processo de educação, tendo como ponto de partida, as políticas públicas de inclusão, levando em consideração as características sócio-culturais utilizadas como instrumento do processo ensino-aprendizagem ...