Neurociências Aplicadas à Educação: Um Saber Necessário na Formação dos Professores

Abstract

Acredita-se que a compreensão do funcionamento do cérebro humano, principalmente no que refere à aprendizagem, esteja entre os conhecimentos necessários para que um professor conduza bem a sua prática pedagógica. Nessa perspectiva, as Neurociências vêm se destacando pela parceria que podem estabelecer com a educação por meio dos conhecimentos sobre o Sistema Nervoso Central. O objetivo deste trabalho foi construir e aplicar um curso introdutório de Neuroeducação para profissionais da educação, visando expor a aplicação dos conhecimentos sobre Neurociências no contexto escolar, bem como divulgar a importância das Neurociências na formação de professores. Para isso, a Liga de Neurociências da UNILAB aplicou um curso introdutório de Neuroeducação, no qual foram abordados assuntos da Neurociência com extrema relevância para a educação. O curso realizado no formato on-line via plataforma Google Meet. No final do curso foi aplicado um questionário respondido por 23 dos 32 participantes no último dia. Dos 23 participantes, 11 (48%) nunca tiveram contato com a Neuroeducação antes do curso. Todos os participantes (100%) afirmaram que conhecimento de Neurociências poderia contribuir para a formação e um melhor desempenho do professor. Somando-se a esses resultados, também foi manifestado por todo o público o interesse em saber mais sobre como o cérebro se relaciona com questões educacionais, bem como o interesse pela disciplina de Neuroeducação. A contribuição de conhecimento de Neurociências na formação de professores é fortemente defendida na literatura e os resultados do presente estudo reforçam essa colaboração, realçando a necessidade de proporcionar aos professores contato com os conhecimentos das Neurociências aplicadas à educação para uma boa prática pedagógica.