Resumo:
O presente Trabalho de Conclusão de Curso, tem como objetivo compreender os limites
e as possibilidades do Estágio Supervisionado e do PIBID para a formação inicial de
professores de Biologia. A pesquisa de abordagem qualitativa caracteriza-se como Estudo
de Caso e utilizou como estratégias de aproximação com a realidade dos discentes do
curso de Ciências Biológicas da Unilab, entrevistas por meio de um formulário eletrônico
com questões abertas e análise documental. Participaram do estudo seis licenciandos que
estão cursando o Estágio supervisionado e ao mesmo tempo participando das ações do
PIBID. O conjunto de dados coletados revela o potencial do Estágio Supervisionado e do
PIBID para a formação inicial, bem como os desafios que o contexto da pandemia do
Covid-19 implementou à universidade e às escolas de educação básica, em especial, no
que se refere aos conhecimentos e ao acesso às tecnologias digitais de informação e
comunicação e as formas de utilizá-las como recursos didático e pedagógico.
Descrição:
REGIS, Adalberto Junior da Luz. Estagio supervisionado e PIBID: Limites de possibilidade à formação inicial de professores de Biologia. Monografia - (Licenciatura) Curso de Biologia,Instituto de Ciências Exatas e da Natureza,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
