Educação sexual no ensino médio: roda de conversa sobre gênero e sexualidade na aula de biologia

Abstract

Discussões sobre ES (Educação Sexual), em especial envolvendo gênero e sexualidade, ainda são enfrentadas como um tabu, e por consequência, essas questões não são tratadas como deveriam nas salas de aula. Desse modo, o presente trabalho tem como objetivo investigar o trabalho com a ES no ensino médio a partir de rodas de conversa sobre gênero e sexualidade em turmas de biologia. O projeto ocorreu por meio da elaboração de um questionário inicial e de uma sessão de roda de conversa, onde aconteceram debates com os estudantes, de forma que eles pudessem estar completamente abertos a ouvir e comentar sobre os temas de gênero e sexualidade, demonstrando os níveis de curiosidade e conhecimento. Por fim, foi promovida a realização de relatos por parte dos alunos, onde eles puderam descrever o impacto da ação em suas vidas. Com a realização da pesquisa, foi possível observar o forte interesse dos estudantes pela temática, mas em contrapartida foi percebido como o ensino de biologia ainda deve ser ampliado para abarcar de forma efetiva as discussões de gênero e sexualidade. Por fim, foi notada a importância de ações como estas para a potencialização do autoconhecimento e empoderamento dos estudantes. Espera-se, portanto, que este trabalho sirva como base para futuras investigações a respeito da ES.