Coleção Zoológica: possibilidades didáticas para o ensino sobre artrópodes terrestres

Abstract

Ultimamente tem ocorrido várias discussões sobre a carência de metodologias inovadoras, materiais didáticos e estratégias que visem ampliar o Ensino de Ciências. Os recursos didáticos são um dos fatores vistos como alternativas para ajudar nesse processo de aprendizagem que vem ganhando espaço ao longo do tempo nas últimas décadas, tornando-se uma ferramenta importante facilitadora do ensino. Em meio as metodologias de ensino, as coleções zoológicas são vistas como possíveis recursos a serem utilizadas durante as aulas de Ciências. Esse estudo teve como objetivo investigar como as coleções zoológicas podem ser úteis como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem sobre artrópodes terrestres. A metodologia consistiu na construção de uma caixa zoológica com espécimes de artrópodes terrestres coletados de forma manual e ao acaso em terrenos baldios, quintais e aos arredores da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), situada no município de Redenção, Ceará (coordenadas geográficas S 4°13’33” de Latitude e WGr 38°43’50” de Longitude). Os insetos passaram por um processo de secagem e montagem utilizando recursos do laboratório de Zoologia da universidade. A coleta foi realizada sob autorização do ICMBIO, licença 60020-3. A coleção zoológica não apresentou dificuldades significativas durante sua construção, embora a coleta seja um dos fatores que provocou uma demanda de tempo pela ausência de alguns insetos presentes na coleção que são encontrados somente em determinados períodos do ano. Esse trabalho trará para o ensino básico, conhecimentos diversos sobre a atuação e importância dos insetos se tornando uma alternativa para o ensino de artrópodes terrestres, devido seu teor de atratividade e dinamismo, sendo uma possibilidade para ampliar o conhecimento muitas vezes equivocados e aprofundar a necessidade de sua importância e conservação.