Finanças pessoais: análise do perfil dos discentes do curso de Administração Pública presencial da Unilab

Abstract

O mercado evolui gradativamente, tornando mais disponíveis produtos e serviços. Porém, uma má gestão financeira poderá trazer consequências negativas nos objetivos, na vida das pessoas e na sociedade. Na tentativa de gerar novos aprendizados e formar uma sociedade alfabetizada financeiramente, a presente pesquisa tem por objetivo analisar a gestão das finanças pessoais dos discentes do Curso de Bacharelado em Administração Pública Presencial da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB. Desta forma, foi aplicado um questionário em formato virtual e as respostas foram analisadas a partir de uma abordagem qualitativa, utilizando-se de tipologia descritiva para narrar o objeto. A pesquisa constatou que o curso supracitado é formado em sua maioria por mulheres brasileiras, de faixa etária entre 19 e 24 anos, solteiras, sem filhos, e que, por se dedicarem em tempo integral ao curso, não têm tempo para exercer atividade remunerada. Em decorrência disso, aquelas que apresentam os indicadores de vulnerabilidade socioeconômica exigidos pela universidade, são contempladas com auxílio financeiro de até quinhentos reais. Foi observado também que não possuem dívidas, não estão inadimplentes e afirmam compreender o conteúdo abordado. Entretanto, não leram ou tiveram formação sobre educação financeira. Os alunos realizam seus planejamentos financeiros através de anotações em cadernos, fazem compras no cartão de crédito, pagando suas obrigações parceladas antes do vencimento. Para que as ações continuem surtindo os efeitos desejados de agregar na evolução do discente, é recomendado novos cursos na formação do graduando para melhorar sua educação financeira, nas tomadas de decisões e colaborando tanto na vida pessoal quanto profissional.