Relação entre o propósito epistemológico da Unilab e a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08

Abstract

O presente trabalho objetiva abordar as relações/semelhanças entre o propósito epistemológico da UNILAB (cooperação internacional solidária, em âmbito educacional, entre Brasil e demais países da Comunidade dos Países de Língua-Portuguesa (CPLP)) e os sentidos da implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08 (que tornam obrigatório, no Brasil, o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental ao ensino médio). O conceito de interculturalidade é concebido como elo de ligação entre o propósito epistemológico da UNILAB e a implementação das leis10.639/03 e 11.645/08. Nesse sentido, abordamos, em especial, o conceito de interculturalidade, tal como aparece em Candau (2008), e a importância da perspectiva intercultural para a promoção de uma sociedade mais igualitária, articuladora do respeito pelos diferentes modos de vida (de estar no mundo) ou identidades.