D – eletrônico: uma abordagem lúdica para ensino de Química

Abstract

Os jogos didáticos são ferramentas motivadoras e facilitadoras do processo de ensino e aprendizado, proporcionando aos estudantes uma forma diferenciada de aprender conceitos e desenvolver valores. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva elaborar uma atividade lúdica para o ensino de distribuição eletrônica e orbitais atômicos. Durante a pesquisa foi desenvolvido um jogo, o D-Eletrônico, do qual foi aplicado em duas escolas de ensino médio, situadas na região do Maciço de Baturité, Ceará. Após a análise, constatou-se dificuldades de entendimento desses conteúdos por parte dos estudantes das escolas. Posterior a aplicação do jogo, observou-se um notável progresso na aprendizagem. Essa constatação sugere que o jogo D-Eletrônico se apresenta como uma proposta pedagógica capaz de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de distribuição eletrônica e orbitais atômicos, de uma forma motivadora e lúdica.