O programa mediotec como política educacional em Redenção-Ceará: desafios e perspectivas

Abstract

Este trabalho teve como objetivo como apresentar e avaliar os impactos sociais e educacionais advindos da execução do Programa MedioTec no município de Redenção-Ceará e demonstrar como o programa está sendo desenvolvido, destacando os seus desafios e as suas perspectivas. O lócus da pesquisa é na cidade de Redenção, que está situada a 64 km de Fortaleza e ficou conhecida por ser a primeira cidade do país a libertar seus escravos. O desenvolvimento apresenta a maneira que Programa MedioTec é implementado em seus aspectos gerais como política educacional, sua atuação e expansão no estado do Ceará e a sua execução nas escolas de ensino médio do município estudado. Metodologicamente, esta pesquisa é de natureza básica, emprega como procedimento técnico estudo de caso, com abordagem qualitativa, cuja

técnica de geração de dados será formulário e coleta de informações. Desta maneira, justifica- se esta pesquisa no interesse pessoal e acadêmico, referindo-se a uma política educacional de

âmbito federal pouco reconhecida na sociedade, devido à ausência de estudos voltados ao tema. Os resultados adquiridos ao decorrer desta pesquisa mostram que o grau de satisfação do programa conforme os participantes é considerado positivo, no entanto, os cursos ofertados não se mostram tão eficientes em relação a inserção dos alunos no mercado de trabalho, causa que pode ser explicada pelo atual contexto econômico da região. Por fim, conclui-se que a atuação do Programa MedioTec como política socioeconômica e socioeducativa no município de Redenção, tem sua importância afirmada nos resultados alcançados pelos alunos e com base nas suas experiências vividas.