Desafios para a implementação da educação escolar Quilombola: um estudo sobre os Quilombos sítio veiga e alto alegre

Abstract

A presente pesquisa tem como título Desafios para a implementação da educação escolar quilombola: um estudo sobre os quilombos Sítio Veiga e Alto Alegre, cujo o objetivo é verificar quais as dificuldades enfrentadas para a implementação da educação escolar quilombola nessas duas comunidades e o que vem sendo feito. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica em conjunto com a realização de entrevistas, a bibliografia possibilitando a explanação dos conceitos de quilombo, educação escolar quilombola e história das comunidades e as entrevistas possibilitando a verificação de fato do que vem acontecendo nessas comunidades no que diz respeito a educação escolar quilombola e sua implementação. O trabalho está dividido em três partes, são elas: o primeiro capítulo, no qual foi abordado o conceito de quilombo e história dos quilombos Alto Alegre e Sítio Veiga, o segundo capítulo, em que foi abordado o conceito de educação escolar quilombola e por fim o terceiro capítulo onde foi realizada a discussão e apresentado os resultados das entrevistas. Para a abordagem do conceito de quilombo e história dos quilombos Sítio Veiga e Alto Alegre utilizei autores como Silva (2021), Ferreira (2017) e CONAQ (s/d), já na abordagem dos conceitos de educação escolar quilombola, trouxe Brasil (2012). A pesquisa trouxe diversos fatores que vem dificultando a implementação da educação escolar quilombola nos quilombos citados acima, como a falta de profissionais qualificados, materiais didáticos próprios entre outras, e também o que vem sendo feito para lidar com essas dificuldades, traz a relação das comunidades com as escolas e com os poderes públicos municipais de Quixadá e Horizonte e a influência destes nesse processo.