Resumen:
Na atual configuração da sociedade, o trabalho pode ser considerado como um aspecto
que interfere significativamente na qualidade de vida. Assim, o objetivo deste estudo foi
analisar a relação das condições de trabalho com a satisfação e motivação de docentes
do ensino superior. Foi realizado um estudo de caso na Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB e teve como foco a percepção de
docentes alocados em dois institutos. Participaram 25 docentes através de respostas a
um questionário. Os resultados indicaram que em relação ao ambiente de trabalho, 68%
se mostram satisfeito e apenas 8% insatisfeito. Já 52% se mostram pouco satisfeito com
o modo como a instituição lida os conflitos, queixas ou problemas pessoais. Em relação
ao horário de trabalho, 48% se dizem satisfeito, enquanto 32% se dizem muito satisfeito.
Apenas 40% se mostram motivados com as condições de trabalho. Os principais fatores
de satisfação identificados foram o ambiente de trabalho na organização, a igualdade de
oportunidades para o desenvolvimento de novas competências profissionais, a equidade
no tratamento dos colaboradores na instituição e as oportunidades oferecidas para
avançar na carreira, a política de gestão de recursos humanos existente na instituição e
as oportunidades criadas pela instituição para progredir na carreira. Os principais fatores
de motivação foram o desenvolvimento de trabalhos em equipe e aceitar novos desafios.
Descripción:
SILVA, Francisco Wellington de Castro. Satisfação e motivação profissional de docentes do ensino superior: um estudo na Unilab. 2023. 18f. Artigo (Graduação) - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.
