Qualificação do núcleo gestor das escolas públicas municipais do Tabapuá em Caucaia

Abstract

Este trabalho faz uma reflexão acerca de questões relevantes em torno da gestão escolar que continuam ocorrendo ao longo dos tempos e teve como objetivo analisar sobre a qualificação, seleção e satisfação dos gestores escolares das escolas públicas municipais de Caucaia no bairro Tabapuá, tendo como referência alguns documentos oficiais do município, o próprio relato dos profissionais e a posição de estudiosos na área de gestão. O desenvolvimento do trabalho iniciou com um estudo bibliográfico sobre gestão escolar com ênfase na gestão democrática e participativa. A pesquisa de campo foi feita junto a doze componentes do núcleo gestor das escolas, sendo quatro membros de cada função (diretores, coordenadores pedagógicos e secretários escolares) com aplicação de questionários que serviram de subsídios para análise. Com esta pesquisa concluí-se que todos os membros do núcleo gestor referido ingressaram no seu cargo por indicação e que a maioria concorda com esse fato, mesmo alguns achando que a forma mais justa seja por concurso ou eleição, além disso, os poucos que ainda não possuem formação na área estão se qualificando e mais da metade está com mais de quatro anos de experiência no cargo, contudo nem sempre sabem lidar com algumas problemáticas. Há, portanto, que superar dificuldades para avanço de toda a escola.