Resumo:
Este trabalho se insere no campo de estudos, cujo foco situa-se no estudo de configurações
organizacionais tipo “redes”, sobretudo as redes públicas de cooperação. Para tanto, esta
pesquisa enfocou um estudo de caso aplicado a uma instituição de ensino público no âmbito
federal como exemplo ilustrativo. Tratou-se de um estudo de caso com natureza qualitativa e
descritiva, onde seu principal objetivo consistiu em identificar a configuração da rede pública
de ensino da modalidade de Educação a Distância, (EaD) da qual a Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) faz parte. Portanto, buscou
apresentar de forma sucinta elementos teóricos concernentes à conceituação, características,
tipologias, estruturas das redes e alguns conceitos sobre a educação a distância, que se
apresentam como fatores relevantes para o fomento da pesquisa. O tema “redes de públicas de
cooperação” , sobre o qual a pesquisa se desenvolveu, é um tema emergente quando se trata
de organizações públicas. Foi desenvolvida por meio de pesquisa de campo, na instituição de
ensino “Unilab” a qual consistiu em aplicações de entrevistas semie-struturadas de forma
presencial e questionários fechados online com os diversos atores participantes da rede. Sua
aplicação apresentou uma forte evidência de que o núcleo de EaD da Unilab se insere na
categoria de redes pertencente ao campo de Estados/políticas públicas na categoria híbrida,
tratando-se de um caso de rede subordinada. Evidenciou-se também que presta serviços sob a
forma de governo coordenado, sendo que sua característica estrutural correspondeu ao modelo
de rede raio de sol.
Descrição:
SOUZA, Adriana Lima de. Educação a distância e a UNILAB: um caso de rede pública de cooperação. 2016. 74 f. TCC (Graduação) - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção, 2016.
