A astronomia como incentivo para o estudo de física através do curso preparatório para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica OBA

Abstract

A relação entre a Astronomia e o estudo da Física tem sido um campo de interesse crescente, especialmente quando se observa o impacto positivo que a Astronomia exerce como estímulo no aprendizado da Física, principalmente entre estudantes do Ensino Médio. Seguindo essa linha de pensamento, tal pesquisa tem como objetivo principal analisar o papel desempenhado pela Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e seu curso preparatório na promoção do interesse pela Física com estudantes da EEEP Dr. Salomão Alves de Moura, localizada em Aracoiaba, interior do Estado do Ceará. No decorrer desse curso preparatório foram realizadas nove aulas nos laboratórios da citada escola, onde eram apresentados os conteúdos, realizadas resoluções de questões e aula prática, sendo avaliada a interação dos estudantes no decorrer da aula, respostas às perguntas realizadas e a resolução das questões propostas. Além disso, alguns métodos foram utilizados no decorrer do curso com o intuito de engajar os alunos e despertar sua curiosidade, como: óculos de realidade aumentada, software Stellarium e a visita a II Semana de Astronomia da UNILAB. Com a aplicação dos formulários Pré-Teste (feito antes do início do curso) e Pós-Teste (realizado após o curso) para os alunos, sendo ambos constituídos por 15 perguntas entre dissertativas e de múltipla escolha, além do formulário aplicado com os professores de Física da escola, constituído por 4 perguntas dissertativas. A partir dos formulários aplicados foi possível obter resultados relevantes, sendo que no primeiro formulário 11 alunos participaram de forma voluntária, enquanto que no segundo houveram 15 participantes. Ao contabilizar as porcentagens de acertos e erros, nota-se um avanço positivo nos resultados depois do início do curso, e de acordo com as respostas dos professores(as) de Física da escola, pode-se concluir que o curso preparatório foi benéfico e trouxe pontos positivos para os participantes, pois tiraram notas maiores em relação aos que não participaram, os mesmo ficaram mais participativos nas aulas da disciplina de Física, além de instigar e motivar os estudantes. Diante dos resultados da prova da OBA, dois alunos do curso foram premiados com medalhas de bronze e a professora representante recebeu uma medalha de honra ao mestre. Vale ressaltar que as aulas ocorreram durante a vigência da bolsa no Programa de Residência Pedagógica (PRP) ajudando a trazer mais segurança na hora de produzir as aulas e criando habilidades pedagógicas essenciais. Foi possível concluir que a interdisciplinaridade da Astronomia não apenas estimulou o interesse pela Física, mas também ofereceu uma oportunidade de aplicar conceitos teóricos em observações práticas, enriquecendo assim a experiência educacional dos participantes da OBA contribuindo para uma aprendizagem significativa. Tudo isso corrobora com o papel e a importância da Astronomia para incentivar os alunos a estudarem Física mostrando ainda que quando se faz uso de metodologias que fogem do ensino tradicional é possível prender a atenção dos estudantes.