O acesso das/dos estudantes pobres de Pacatuba no ensino superior: desafios e perspectivas

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso aborda os desafios enfrentados pelos estudantes de baixa renda na cidade de Pacatuba para ingressar e permanecer no ensino superior. O objetivo central é investigar as complexidades tanto escolares quanto sociais, buscando compreender como a educação se entrelaça e se relaciona com diversos aspectos, incluindo raça, classe social, ideologia capitalista e pobreza. A pesquisa procura contemplar experiências pessoais no contexto da problemática apresentada, utilizando revisões bibliográficas para fundamentar o trabalho. Através dos estudos realizados, pretende-se afirmar que o acesso à educação está intrinsecamente ligado às lutas de classes e às implicações do trabalhador e suas necessidades. Observa-se que a relação entre o trabalho e a questão da escolarização atravessa diversos contextos, estando inserida na estrutura política, econômica, escolar e social. Esses elementos influenciam e moldam o modo de vida das diferentes classes sociais, determinando se a educação será encarada como um privilégio ou um direito.