O papel da família no acompanhamento escolar das crianças no contexto da pandemia da covid-19

Abstract

Este artigo tem como premissa refletir sobre os desafios e dificuldades que as famílias encontraram no acompanhamento das atividades do ensino remoto no período da pandemia. Quando as escolas do mundo todo foram fechadas. Um cenário delicado, assustador, desesperador, de incertezas, que o mundo todo estava enfrentando. A escola é lugar de convivência, desenvolvimento, proteção de adolescentes e crianças e formação de cidadãos. Diante dessa conjuntura ela passa a ser um lugar de disseminação do vírus. Então ela se muda para os lares de família, assim como o mundo todo não estava preparado, as famílias também não. Nesse momento ela se torna a principal protagonista na educação. O objetivo da pesquisa é compreender acerca de quais os desafios vivenciados pelos pais das crianças no contexto do ensino remoto emergencial no período pandêmico de isolamento social. A metodologia utilizada foi o estudo exploratório de abordagem qualitativa, teórica e interpretativa. As dificuldades relatadas foram: administração de tempo, internet, concentração, paciência, uso das tecnologias. As estratégias utilizadas foram: organizar a rotina, pagar uma pessoa para fazer o acompanhamento das atividades dos filhos. Considera- se que estes pais precisavam de mais conhecimentos, assim como paciência para efetuar esse acompanhamento.