A atuação do/a pedagogo/a junto à sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola municipal de Acarape (CE)

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo é identificar como se dá a atuação do/a Pedagogo/a junto ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola de Ensino Infantil e Fundamental Antônio Correia de Castro, em Acarape (CE). A inclusão de alunos/as com necessidades especiais é um assunto muito recorrente e que atualmente vem ganhando mais notoriedade e requer muita empatia e investigação na busca de encontrar novas metodologias para que a inclusão escolar. O/a aluno/a com deficiências necessita de ações pedagógicas diferenciadas, e para que isso seja possível, é necessário que a escola se prepare para recebê-los, tanto quanto ao espaço físico bem como acerca do material pedagógico. O/a professor/a tem como papel

conhecer as especificidades educativas de cada criança de modo a atuar com eficiência. Trata- se de uma pesquisa qualitativa, que fez a utilização de entrevista com uma pedagoga que atua

na sala do AEE de uma escola de Acarape (CE), com o intuito de conhecer de perto como acontece o trabalho dessa pedagoga junto À sala do AEE e as metodologias utilizadas para atender a todas as crianças com deficiência. Por fim, foi possível se obter as seguintes conclusões: - é necessário que esse o/a profissional do AEE tenha uma formação continuada acerca do tema para que dessa forma consiga desenvolver um bom trabalho. - nem todas as secretarias de educação disponibilizam para que esses/as formações com regularidade, e por fim, há também a avalição de que um compromisso o/a próprio pedagogo/a deve buscar conhecer e estudar sobre a educação especial na perspectiva da educação inclusiva.