O uso das mídias digitais na sala de aula de 5º ano: limites e possibilidades no processo pedagógico

Abstract

Este trabalho tem por objetivo identificar os impactos socioeducacionais que as mídias digitais têm provocado na formação educacional dos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental I em uma escola do município de Acarape-CE. A metodologia deste projeto de pesquisa contempla uma pesquisa qualitativa. Goldenberg, Creswell etc. mostram que a pesquisa qualitativa usa métodos variados, como interativos e humanísticos, que envolve participação ativa dos participantes, permitindo coleta de dados baseada em observações abertas, entrevistas e documentos. Dentre os procedimentos metodológicos, será realizada uma pesquisa de campo. Conforme, as análises feitas durante os processos de percepções teóricas/bibliográficas as expectativas de pesquisas proporcionam uma visão mais ampliada e potencializada do uso das mídias digitais como objeto de intensificação pedagógica, tendo em vista a compreensão e observação da internet e seus meios digitais como forma de auxiliar os conteúdos repassados em sala de aula.