A variedade do português angolano no livro didático de língua portuguesa da 10ª classe

Abstract

O português angolano é uma variedade falada pelos cidadãos locais em região nacional na qual reflete a realidade linguística do país e que representa a identidade e a cultura deste povo. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo analisar como as questões da variedade do português angolano estão sendo abordadas no livro didático da língua portuguesa da 10a Classe do ensino secundário adotado em Angola. Desse modo, para darmos conta do objetivo, os fundamentos teóricos usados foram os postulados dos autores: Timbane e Santana (2021), Zau (2011), Bagno (2007), Cabral (2005), Bernardo (2017), Undolo (2016), Antunes (2012), Nunes ( 2018), Santana ( 2022) para abordarmos o português angolano, variedade linguística, léxico e a cultura. A pesquisa é de cunho qualitativo e documental por se tratar da análise da obra língua portuguesa 10a classe de Olga Magalhães e Fernanda Costa (2012). Buscou-se descrever como a variação lexical do português angolano está presente no livro didático, investigar de que modo são tratadas as regras gramaticais no contexto de variação linguística e apontar de que maneira são mencionadas, no livro didático, as influências do léxico das línguas nacionais que existem no país. Os nossos resultados apontam que a variedade do português angolano está sendo manifestado de modo superficial com percentual pequeno de expressões nos textos dos escritores angolanos e estrangeiros, quanto os níveis de variabilidade estão presentes nas variações lexicais e semânticas. Apesar disso, identificou-se que não existe nenhum tópico no livro que explica a variação linguística. Em razão disso, prioriza abordagem com base na gramática tradicional do português europeu. Em relação às línguas nacionais encontrou-se apenas o Kimbundu, sem explicações prévias, deixando as demais línguas de fora, por ser aquela que mais empréstimo tem dado e influenciado o português angolano.