Ensino de língua portuguesa na educação de jovens e adultos-EJA

Abstract

Este artigo apresenta uma proposta de ensino metodológico para o desenvolvimento das práticas de leitura e escrita da Língua Portuguesa na modalidade de Educação Para Jovens e Adultos - EJA a partir de oficinas ministradas. A pesquisa desenvolveu-se especificamente com alunos do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA Donaninha Arruda, localizado na cidade de Baturité, teve como objetivo ampliação das habilidades e capacidades técnicas leitura e escrita dos educandos, além do desenvolvimento da leitura crítica, cujo aprendizado foi constatado com as atividades feitas conforme afirma Paulo Freire e Irandé Antunes. Além disso, contribuir para melhorar a educação dos estudantes em termos de desenvolvimento da linguagem e postura crítica, diminuindo a desigualdade social no contexto educacional e consequentemente fora dele. No final das oficinas, através da escrita dos alunos e do pós-diagnóstico, constatamos que foi possível desenvolver a leitura crítica partindo de uma sequência didática através de gêneros textuais que fazem parte do cotidiano/realidade dos alunos.