Educação no sistema prisional: um relato autobiográfico

Abstract

A educação do sistema prisional é, além de um direito do aprisionado, uma ação de políticas públicas que oportuniza mudanças de vida, pois retira muitos dos detentos em situações de risco e os traz de volta à sociedade com uma nova chance para alcançar novos objetivos e novas perspectivas de vida. Esta pesquisa teve por objetivo compreender, a partir da autobiografia, o impacto da educação no processo de ressocialização do sujeito preso. Para fundamentar este artigo, optei pelos estudos de Onofre e Julião (2013), Goffman (1963), da Silveira (2018), Neto (2014), Aquino (2019), entre outros, que discutem sobre os desafios do processo de ressocialização do prezo e como a educação que pode contribuir para a transformação social. Neste texto, através da minha história, pretendo debater sobre os preconceitos e estigmas sofridos por pessoas que saíram ou ainda estão inseridas no sistema carcerário, mostrando o descaso do sistema em relação à ressocialização dos detentos, e, por isso, optei por realizar um estudo autobiográfico com foco na minha trajetória educacional dentro do sistema penitenciário e fora dele, e por esse motivo nos resultados deste trabalho, reflito sobre como as experiências da minha infância, juventude e idade adulta vividas nas periferias do interior cearense contribuíram para a constituição de minha identidade, e sobre como a educação no sistema prisional se tornou um divisor de águas na minha trajetória. Com este artigo, pretendo contribuir para que a sociedade veja que a educação alcança as pessoas em qualquer parte deste mundo, incluindo o sistema penitenciário desacreditado.