O ensino de literatura na Guiné-Bissau: reflexões sobre uma ausência

Abstract

Este texto tem como propósito apresentar resultados de pesquisa sobre o ensino da literatura na Guiné-Bissau. Tendo como base teórica e crítica sobre a questão em Guiné-Bissau, o aporte de pesquisadores como: Cá; Cá, 2017; Sané, 2018; Cá, 2015, dentre outros. Também foram realizadas, mediante questionário, entrevista com cinco professores e vinte discentes guineenses sobre o tema. A análise dos resultados indica que o ensino da literatura na Guiné-Bissau não ocorre de maneira regular, ou seja, não há planos sobre a sua execução na sala de aula, nem projetos com parâmetros nacionais para sua execução. Ainda que os resultados apontem que não é só o ensino da literatura que tem apresentado problemas, e sim o ensino guineense em geral, constata-se que é provocado pela instabilidade política cíclica, que o país tem vivenciado após a sua independência.