Resumen:
Este artigo analisa as crenças dos alunos do 1o ano de uma escola pública de ensino médio
integral (EEMTI) em Redenção-CE, em relação à aptidão para aprender língua estrangeira,
especificamente da língua inglesa, utilizando um questionário de perguntas selecionadas à
aptidão de língua estrangeiras presentes no Inventário de Crenças sobre a Aprendizagem de
Línguas (BALLI) já utilizado em outras pesquisas como a de Monteiro (2023). Esta pesquisa
busca compreender as percepções dos alunos sobre suas habilidades e capacidades de aquisição
de um novo idioma. A análise feita aponta a importância de compreender essas crenças, uma
vez que influenciam a motivação e o desempenho acadêmico desses alunos. Neste trabalho
observamos diversas contribuições que podem auxiliar educadores e pesquisadores na
compreensão e aprimoramento de práticas, em análise de resultados obtidos através das
perspectivas dos próprios estudantes.
Descripción:
OLIVEIRA FILHO, João de Sousa. Aptidão de língua estrangeira: crenças no processo de aprendizagem de língua inglesa na perspectiva de alunos do 1º ano de uma escola pública de ensino médio integral em Redenção, CE. 2023. f24. TCC - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2023.
