Resumen:
O ensino de química orgânica enfrenta grandes desafios devido à sua natureza abstrata, o
que dificulta estabelecer uma conexão direta entre os conceitos do dia a dia e aqueles
apresentados nas escolas e universidades. Tornar o estudo da Química Orgânica atraente e
relevante para os alunos é uma tarefa desafiadora, levando os educadores a explorar novas
abordagens pedagógicas que substituam ou adaptem às metodologias tradicionais de
ensino. Há mais de uma década, discute-se as qualidades e benefícios dos podcasts, que se
popularizaram ainda mais com o aumento do uso da internet e das redes sociais, facilitando
o acesso a essas ferramentas digitais. Assim, esse trabalho se tratou de um relato de
experiência sobre um projeto extensionista que se fundamenta na metodologia de
tecnologia aplicada à sala de aula, visando a desconstrução dos tradicionais conceitos de
ensino. Os resultados foram obtidos entre o período de janeiro 2023 a outubro de 2024,
disponibilizados pelas plataformas. Assim, o Quimiocast obteve um quantitativo total de
3015 reproduções, com uma média aproximada de 251 reproduções por mês e 20 episódios
publicados durante os 22 meses de projeto. Além disso, o podcast teve um total de 2.501
impressões nessa plataforma musical. Em relação ao público alcançado, foi constatado que
98% dos ouvintes são do Brasil, principalmente da região nordeste, e a porcentagem
restante (2%) divide-se entre 17 países distintos.Em relação à faixa etária dos ouvintes do
podcast, de acordo com os dados coletados nas plataformas em 2024, 3,6% dos usuários
estão na faixa de 0 a 17 anos; 46,4% na faixa de 18 a 22 anos; 30,4% na faixa de 23 a 27
anos; 1,8% na faixa de 28 a 34 anos; 7,1% na faixa de 35 a 44 anos; 5% na faixa de 45 a 59
anos e 0% entre maiores de 60 anos. A utilização de podcasts como ferramenta de ensino
na disciplina de Química Orgânica continua a se destacar como uma solução inovadora
para enfrentar os desafios de aprendizado. Os dados de 2023 e 2024, demonstram
resultados muito satisfatórios, principalmente levando em consideração a complexidade da
temática abordada.
Descripción:
LIMA, Luiz Vitor de Oliveira. Quimiocast: Um relato sobre o uso de podcasts no ensino de Química. 2024, 13f. TCC - Curso de Farmácia, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará,
2024.
