Status do Kriol da Guiné-Bissau frente ao português

Abstract

O presente trabalho procurou compreender sobre as políticas linguísticas e suas ações com o status do kriol guineense. Sendo assim, buscamos apontar as consequências que essas políticas trouxeram para a sociedade guineense e qual seria o mecanismo a ser usado a partir de então. Assim, apresentamos uma discussão teórica sobre as políticas linguísticas, baseando em autores que falaram sobre tal matéria, como Calvet (2002, 2007), Sampa e Lopes (2017), Namone e Timbane (1996), entre outros. Buscamos exemplificar como é que essas políticas atuam na sociedade guineense e seu impacto no ensino escolar. O pouco contato com a língua oficial e a questão de não implementação da língua kriol no ensino guineense são fatores que afastam os guineenses do mundo da ciência impossibilitando, assim, sua compreensão. Com tudo isso, compreendemos, a partir deste estudo, que é fundamental fazer com que a língua kriol seja valorizada. Algumas dessas ações seriam: engajamento do Estado guineense na construção de uma nova política educacional voltada à realidade do país; a valorização do kriol como sendo a língua nacional e materna da maior parte dos guineenses, algo que faria com que a língua kriol passasse a ser ensinada nas escolas do país. Se levarmos tudo isso em consideração, acreditamos que tais medidas poderiam contribuir na política educacional do país.