A percepção de alguns alunos do ensino fundamental a respeito das exigências da masculinidade

Abstract

A masculinidade pode ser entendida como o conjunto de atributos, valores e comportamentos característicos dos homens em uma determinada sociedade ou grupo social. No que concerne a essa percepção, o presente artigo busca averiguar como alguns adolescentes, entre 11 e 14 anos de idade, estudantes da Escola Municipal Francisco Nelson de Lavor, localizada na zona rural do município de Itapipoca, região norte do estado do Ceará, vivenciam (percebem e recepcionam) as exigências quanto a comportamentos tipicamente atribuídos à masculinidade em seus grupos sociais. Interessa-nos saber se, por exemplo, eles já foram cobrados por estereótipos de comportamentos e posturas viris (quanto aos seus corpos, à sua sexualidade e ao seu trato com as mulheres)? Foram exigidos quanto à contenção/repressão de algumas de suas emoções para a admissão às senhas/regras da vida masculina adulta? Foram julgados quanto à adequação de suas roupas, estilos, entonação de voz e emprego de vocabulário e expressões? Em busca de respostas a estas e outras questões, pretendeu-se,

nesta pesquisa, a realização de uma abordagem e análise qualitativas: mediante a realização de entrevistas semi- estruturadas junto a 05 (cinco) estudantes adolescentes, do gênero masculino, do Ensino Fundamental da

localidade de Taboca, no município de Itapipoca/CE: no tocante às suas percepções sobre as regras e estereótipos de introdução/admissão/validação de suas identidades em (des)conformidade às masculinidades vigentes. Os resultados nos permitiram observar que as percepções e exigências em torno das identidades e estereotipias masculinas vêm sendo atualmente ressignificadas em meio a essa nova geração, haja vista que concepções tradicionais e contemporâneas seguem, desde agora, conflitadas no que tange as mais novas experiências de vida dos adolescentes interlocutores de nossa pesquisa.