Contribuições formativas em oficinas pedagógicas para o ensino de ciências em duas escolas públicas municipais da cidade de Baturité/Ceará

Abstract

Os materiais didáticos produzidos por professores de ciências podem contribuir para aprendizagem dos alunos, tornando-os os mais criativos, inovadores e críticos, ao perceber em suas experiências vividas e estabelecidas pelo sistema de Ensino ou pelas suas próprias estratégias metodológicas tradicionais o professor deve agora se preocupar em rever sua postura e construir formas que possibilitem a transformação de suas práticas. A busca de professores por formações que se adequem as suas rotinas estão cada vez mais sendo procuradas, assim surgem como forma de contribuir no processo formativo do professor de Ciências as oficinas pedagógicas. Esta pesquisa tem como objetivo investigar as transformações procedimentais e formativas de professores de Ciências geradas pela utilização de matérias didáticos produzidos em espaços de comunicação coletiva por meio de oficinas pedagógicas compondo atividades estratégicas que intensifiquem a pratica docente no processo de construção da aprendizagem. A pesquisa teve durabilidade de seis meses a contar do segundo semestre do ano de 2021, seguindo a seguintes caminhos da pesquisa, temos : questionário estruturado, oficinas pedagógicas, aplicabilidade nas salas de aulas e entrevistas com alunos e professores, assim esses dados precisam ser analisados e refletidos de forma crítica para contribuir melhor com as metodologias desenvolvidas. Compreendesse que diante da realidade vivenciada nas salas de aula é primordial a utilização de materiais didáticos na área de Ciências da natureza, principalmente quando se é construído em espaços de convivência, como é o caso das oficinas pedagógicas.