Olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica-oba: Uma Ferramenta para o Estudo da Astronomia no Ensino Fundamental II.

Abstract

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa-ação que objetiva apresentar um relato de experiência com a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), sendo essa uma ferramenta para inserção da Astronomia no Ensino Fundamental II. A OBA é um evento científico, realizado anualmente, desde 1998, com o objetivo ampliar as possibilidades de desenvolvimento da Ciência e incluir o Brasil em um evento científico-educacional de nível internacional. Considerando a proposta do Projeto Político do Curso de Especialização Ciência é Dez, da UNILAB, que tem como eixos temáticos Vida, Universo, Ambiente e Tecnologia, o eixo Universo foi associado ao interesse e planejamento da OBA na Escola onde a autora atua, transformando esta vivência no objeto central deste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Para isso, o trabalho apresenta, em seu desenvolvimento, as ações executadas ao longo das atividades desenvolvidas nas turmas do Ensino Fundamental II, no Colégio Antônio Araripe, no município de Tauá, interior do estado do Ceará. O desenvolvimento do trabalho foi dividido em 3 etapas: 1. Preparação para a OBA; 2. A aplicação da prova e 3. O curso de formação de professores da OBA. Ao vivenciar todo o processo de desenvolvimento do trabalho com a 24a OBA, foi percebido que grandes foram as contribuições desta ferramenta para os que fazem a comunidade escolar do colégio Antônio Araripe, gerando maiores autonomia, participação, interesse, comprometimento, amadurecimento e motivação em todos os envolvidos. Essa é uma ação transformadora que mostra que a inserção do ensino da Astronomia nas escolas pode ser feita com atividades devidamente planejadas e a OBA pode ser uma ferramenta articuladora para isso.