A importância da implantação do laboratório itinerante para o ensino e aprendizagem de Ciências nas escolas remotas no município de Barreira 6° ao 9° ano

Abstract

Atualmente, os professores de Ciências têm encontrado muitos desafios em seu caminho como por exemplo, a evasão, a dificuldade de atenção dos alunos nas aulas e a necessidade da implementação de novas metodologias para transmitir o conteúdo de forma clara e compreensível, tendo em vista que os estudantes recebem constantemente, uma chuva de informações e novas tecnologias e pensando em ajudar tanto os alunos quanto os professores, foi elaborado este trabalho que tem por título “A implantação do laboratório itinerante para o ensino e aprendizagem de ciências nas aulas remotas no município de Barreira”. O trabalho tem como objetivo principal analisar as principais dificuldades enfrentadas no ensino e aprendizagem de ciências no município de Barreira com relação às aulas remotas. A proposta também visa a criação de um laboratório itinetrante com o uso de ferramentas de baixo custo com potencial lúdico e promoção de uma interação entre escolas, família e universidade. O desenvolvimento deste trabalho se dá em 3 etapas, que vai desde escolher uma escola e turma piloto, apresentar o mesmo, ministrar as aulas, elaborar e aplicar formulários à sistematizar todos os dados. Os resultados apontam os desafios que os professores e alunos enfrentam na realização das aulas remotas e a necessidade de um planejamento com ações educativas abrangendo atividades diversificadas e práticas investigativas em prol da formação dos alunos com mais qualidade. Destaca-se aqui a importância do trabalho coletivo, pois também tivemos a parceria da superintendência municipal de Barreira -CE da área das Ciências da Natureza. Concluímos que o ensino de Ciências é um trabalho difícil, que mesmo com a escassez de laboratórios físicos é possível proporcionar um ensino de qualidade, que a implantação de um laboratório de baixo custo pode proporcionar aulas que aumentem o engajamento tendo em vista a receptividade dos alunos, portanto, mostra-se cada vez mais necessário ressignificar nossas práticas educacionais.