Letramento científico dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental: a importância das aulas de ciências no combate às desinformações na pandemia covid-19

Abstract

A pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2 mostrou diversas fragilidades de nossa sociedade, dentre elas, a falta de investimento no conhecimento científico. Como consequência, parte da população civil não possui esse conhecimento suficiente para tomar decisões. Assim, este trabalho se inicia com a pergunta norteadora: O letramento científico pode influenciar na popularização e acesso à Ciência? Para respondê-la, realizou-se três intervenções pedagógicas com estudantes do 9o ano do ensino fundamental, com um tema específico sobre a pandemia covid-19. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi entender como as aulas de Ciências podem ajudar na difusão de informações corretas sobre a Pandemia Covid-19. Para isso, foram utilizadas literaturas científicas, jornalísticas, metodologias ativas, TICs e questionários. A pesquisa mostrou que 100% dos estudantes que participaram da pesquisa concordam que as aulas de Ciências podem ajudar a obter informações corretas sobre a Pandemia Covid-19.