Gestão das políticas públicas educacionais: estudo de caso da Escola de Ensino Fundamental Municipal Domingos Sávio, Baturité/CE

Abstract

O objetivo geral dessa pesquisa é analisar a percepção de professores da Escola de Ensino Fundamental Municipal Domingos Sávio sobre as políticas públicas voltadas para o SPAECE nas turmas avaliadas. A fim de alcançar os objetivos aqui propostos, a metodologia de estudo consistiu essencialmente em uma revisão bibliográfica, utilizando-se dos ensinamentos de teóricos e estudiosos que se dedicam ao tema. Ademais, foi realizado um Estudo de Caso no munícipio de Baturité, no Ceará e, mais especificamente, na Escola de Ensino Fundamental Municipal Domingos Sávio. Por fim, constatou-se a importância de políticas públicas na área da educação, habilitando os indivíduos a atuarem no mercado de trabalho, e exercer sua cidadania. Muitas vezes as políticas são localmente ressignificadas como forma de aumentar a eficiência dos programas e ações governamentais. Cumpre ressaltar que o uso de indicadores é de suma importância para que os tomadores de decisões façam a melhor distribuição possível dos recursos, destinando-os aos setores e localidades que mais necessitam, além de servir como monitoramento das políticas públicas implementadas no país e em seus entes federativos.