Resumen:
O presente trabalho tem como proposta pesquisar sobre as dificuldades
enfrentadas para a camada juvenil feminina na inserção à Educação formal no meio rural na
região de Cacheu da Guiné-Bissau, com o foco na secção de Ingoré. Também propõe entender
como é que os fatores socioculturais influenciam na violação dos direitos das meninas nas
escolas nessa localidade.
Descripción:
NHANQUE, Andria Aua. Inserção e permanência escolar em Ingoré, Cacheu, Guiné-Bissau (2018-2023). 2024. 22f. Outros - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.
