Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6640| Título: | Inserção e permanência escolar em Ingoré, Cacheu, Guiné-Bissau (2018-2023) |
| Autor(es): | Nhanque, Andria Aua |
| Palavras-chave: | Educação Guiné-Bissau Mulheres - educação |
| Data do documento: | 4-Jul-2024 |
| Citação: | NHANQUE, A. A. (2024) |
| Resumo: | O presente trabalho tem como proposta pesquisar sobre as dificuldades enfrentadas para a camada juvenil feminina na inserção à Educação formal no meio rural na região de Cacheu da Guiné-Bissau, com o foco na secção de Ingoré. Também propõe entender como é que os fatores socioculturais influenciam na violação dos direitos das meninas nas escolas nessa localidade. |
| Descrição: | NHANQUE, Andria Aua. Inserção e permanência escolar em Ingoré, Cacheu, Guiné-Bissau (2018-2023). 2024. 22f. Outros - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024. |
| URI: | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6640 |
| Aparece nas coleções: | Outras modalidades de produções científicas e estudo de caso - Bacharelado em Humanidades |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| ANDRIA AUA NHANQUE.pdf | 2024_outros_annhanque.pdf | 602,18 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.