As práticas educacionais de professores e sua contribuição na transformação do olhar dos estudantes sobre gênero em perspectiva mais equitativa na escola Antônio Correia de Castro em Acarape-CE

Abstract

O presente material, pretende investigar como a temática, gênero se constrói nas práticas educacionais em sala de aula. Com o intuito de auxiliar na transformação do olhar dos/as estudantes sobre a temática em uma perspectiva mais equitativa. Sob um olhar analítico para a construção patriarcal que ainda sustenta a instituição escolar, e consequentemente, como isto implica na formação do indivíduo. Considerando que a escola é um pilar de grande importância e principalmente quando se trata de educação básica, onde os alunos estão em processo de desenvolvimento e tem bastante facilidade para aprender/entender o que lhe é dito. Sendo assim, tratar questões de gênero equivale a construir cidadãos conscientes e democráticos. A investigação se caracteriza de forma qualitativa, com estudo de campo exploratório, com questionamento aos professores sobre suas práticas educacionais em sala de aula, para compreender melhor a problemática foi necessário também um estudo bibliográfico de documentos e dados estáticos.