A gestão escolar e a motivação em tempos de pandemia: a experiência da E.E.F. tempo integral Darcy Ribeiro - Aracati – CE

Abstract

No período compreendido entre março de 2020 até meados do ano 2021, se têm vivido dias de incertezas, tanto no trabalho quanto no campo pessoal, devido a pandemia causada pelo COVID 19 e isso tem afetado o estado sócioemocional das pessoas. No ambiente de trabalho, onde muitos se viram forçados a aprender uma nova forma de desenvolver suas funções, o estado emocional dos trabalhadores foi afetado pela pandemia. De repente, a maioria dos profissionais foi desafiada a trabalhar de forma remota sendo que, à princípio, não tiveram nenhuma formação para tal. No ambiente escolar essa rotina se tornou uma realidade tendo alguns profissionais trabalhando de forma totalmente remota, outros parcialmente e alguns, presencialmente. Este trabalho objetiva analisar o trabalho realizado pela gestão escolar da EEF. Tempo Integral Darcy Ribeiro, situada na cidade de Aracati - Ce, no tocante a motivação de seus colaboradores em tempos de pandemia. Parte do questionamento de saber, se a equipe gestora da escola desenvolveu ações para motivar os funcionários que nela trabalham durante a pandemia do Covid 19 e como esses colaboradores se sentem e o que os motiva a trabalhar em um período tão conturbado. Foi percebido que todos os envolvidos na pesquisa estão exercendo sua função por motivo de escolha, o que já facilita o entendimento de que, quando se tem a oportunidade de trabalhar naquilo que lhe satisfaz, certamente o colaborador se sente motivado a fazer a diferença, basta que, para isso, a empresa o impulsione a desenvolver as competências necessárias para exercer com eficiência a sua função. Na escola em estudo, mesmo com os percalços vivenciados pela pandemia, a maioria dos servidores se sente motivados ao trabalho e a equipe gestora colabora para essa motivação através dos momentos vivenciados e de exploração das habilidades sócioemocionais.