Implantação do Ensino Remoto Emergencial: Estudo de Caso da Escola Estadual de Ensino Médio Profissional Elsa Maria Porto, Aracati- CE

Abstract

O ensino remoto não é uma forma nova de utilização e recursos tecnológicos para auxiliar na educação, contudo com a chegada da pandemia do COVID-19 todos os níveis da educação foram migrados do sistema presencial para o sistema remoto. Os decretos estaduais deliberavam sempre o distanciamento sendo está a maneira mais eficiente para controle do vírus. A nova maneira e ensino trouxe grandes desafios e mudanças na educacional e, consequentemente a reorganização

da rotina de trabalho e familiar que estavam agora unificadas no mesmo ambiente. Argumenta- se neste artigo como a Escola Estadual de Ensino Médio Profissional Elsa Maria Porto do Aracati

implantou o sistema remoto de ensino. A análise empírica utiliza dados do IPECE, IBGE e da própria pesquisa. Os resultados mostram que o processo de implantação do sistema remoto de ensino apesar de ser o melhor no momento, para a realidade da educação brasileira não é mais viável, visto que o sistema presencial de ensino ainda é o mais aceitável e satisfatório na geração de melhores resultados nos indicadores educacionais.