Resumo:
O ensino remoto não é uma forma nova de utilização e recursos tecnológicos para auxiliar na
educação, contudo com a chegada da pandemia do COVID-19 todos os níveis da educação foram
migrados do sistema presencial para o sistema remoto. Os decretos estaduais deliberavam sempre
o distanciamento sendo está a maneira mais eficiente para controle do vírus. A nova maneira e
ensino trouxe grandes desafios e mudanças na educacional e, consequentemente a reorganização
da rotina de trabalho e familiar que estavam agora unificadas no mesmo ambiente. Argumenta-
se neste artigo como a Escola Estadual de Ensino Médio Profissional Elsa Maria Porto do Aracati
implantou o sistema remoto de ensino. A análise empírica utiliza dados do IPECE, IBGE e da
própria pesquisa. Os resultados mostram que o processo de implantação do sistema remoto de
ensino apesar de ser o melhor no momento, para a realidade da educação brasileira não é mais
viável, visto que o sistema presencial de ensino ainda é o mais aceitável e satisfatório na geração
de melhores resultados nos indicadores educacionais.
Descrição:
SILVA, Rita de Cássia Coelho da. Implantação do Ensino Remoto Emergencial: Estudo de Caso da Escola Estadual de Ensino Médio Profissional Elsa Maria Porto, Aracati- CE. 2021. 50f. Monografia - Curso de Especialização em Gestão Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
