As contribuições dos jogos e brincadeiras como práticas pedagógicas na turma de 1° ano do ensino fundamental I

Abstract

Este projeto de pesquisa tem como principal objetivo analisar as contribuições da utilização de jogos e brincadeiras como recurso pedagógico na pratica do ensino de crianças do 1º ano do ensino fundamental da Escola Antonio Julião Neto, em Barreira (CE), cujo os objetivos específicos busca compreender como se dá a participação dos estudantes junto ao uso de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem , e verificar como se dá a interação entre si, junto ao uso de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem. Em vista disso, esse estudo poderá auxiliar para melhoria do rendimento e da qualidade de ensino com o uso dos jogos (jogo da memória e jogo de tabuleiro com quiz), sendo capazes de desempenhar papel fundamental no desenvolvimento de desconstruir o egocentrismo e proporcionar estímulos do físico e mental da criança. Trata-se de uma pesquisa de método qualitativo, no qual caracteriza esse este estudo pela pesquisa documental. estudo de casos e a etnografia e suas ações após o aprofundamento teórico desse assunto implicará na observação da turma, seguindo para aplicação dos jogos e brincadeiras propostos neste estudo, em seguida, será feito as considerações diante da prática desenvolvida com a turma.