Rotação por estações como estratégia para o ensino de zoologia no ensino médio

Abstract

A Biologia é uma área de estudo extremamente importante para a compreensão da vida. Dentro dessa área podemos citar a zoologia que estuda os animais, entender a forma de vida e a importância que os animais desempenham no ecossistema é algo urgente nas escolas. No atual cenário ambiental que vivemos compreender e entender a importância ecológica dos animais é essencial para um futuro melhor. Nesse sentido, o presente trabalho tem por objetivo compreender a importância da zoologia no processo de aprendizagem dos estudantes do ensino médio no município de Redenção, Ceará. Para isso foi utilizado a metodologia ativa de rotação por estações na qual consiste em uma estratégia de ensino com foco no envolvimento efetivo dos estudantes, e após a aplicação da atividade um questionário para entender o olhar dos alunos

em relação ao uso da metodologia de rotação por estações para o processo de ensino- aprendizagem. Como resultado foi possível observar que as metodologias ativas desempenham

um papel importante na compreensão dos alunos do componente estudado, atuando no protagonismo estudantil.