A expressão da evidencialidade no gênero crônica: uma análise dos textos finalistas da 6a edição da Olimpíada de Língua Portuguesa

Abstract

A evidencialidade caracteriza-se como uma categoria linguística responsável pela fonte da informação. Por meio dela, é possível estabelecer o grau de comprometimento sobre o conteúdo asseverado. Este trabalho tem como principal objetivo analisar como a evidencialidade se expressa em textos finalistas do gênero textual crônica, produzidos pelos alunos do Ensino Fundamental da rede pública de ensino do Brasil, para a 6ª Olimpíada de Língua Portuguesa, considerando os aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos que a caracterizam nos textos em análise. Para isso, adotamos a perspectiva funcionalista, mais especificamente, o modelo da Gramática Discursivo-Funcional (GDF - Hengeveld e Mackenzie, 2008) que permite a classificação das diferentes categorias qualificacionais da língua de acordo com o nível e a camada em que atuam. Essa teoria contempla aspectos cognitivos e pragmáticos que atrelam as funções das expressões linguísticas ao seu contexto de uso, característica primordial para o estudo da evidencialidade. A opção por essa abordagem funcionalista também se justifica por compreendermos que, a partir de uma perspectiva pragmático-discursiva da linguagem, explica-se a construção mais reflexiva e subjetiva que conferimos ao gênero crônica. O corpus desta pesquisa é composto por 38 crônicas que compunha a coletânea de textos finalistas da 6ª Olimpíada de Língua Portuguesa. Para analisar a manifestação da evidencialidade nesse gênero textual, consideramos as seguintes categorias de análise: i) quanto aos aspectos sintáticos, analisamos os meios linguísticos que servem de expressão da evidencialidade e também a posição deste tem evidencial no enunciado; ii) quanto aos aspectos semânticos, identificamos o tipo de evidencialidade usado com mais frequência nas crônicas bem como revelamos qual fonte da informação predomina nos textos; iii) quanto aos aspectos pragmáticos, analisamos o nível de comprometimento dos autores em relação às informações veiculadas, considerando a relação de aproximação ou afastamento do público-leitor. Os resultados revelam que, em relação aos aspectos sintáticos, o verbo é o meio linguístico mais utilizado para a expressão da evidencialidade, com a prevalência do uso de verbos de percepção e cognição, pois, ao utilizá-los, os estudantes-cronistas marcam sua experiência individual com os fatos narrados e revelam o seu ponto de vista, convidando o leitor a compartilhar essa percepção. Vimos também que a marca evidencial tende a ocupar majoritariamente a posição inicial dos enunciados, principalmente quando é manifestada por meio de verbos que expressam inferência. Isso ocorre porque esses verbos, nessa condição, geralmente assumem a função de fonte da informação, visto que ela está implícita na desinência do verbo. Em relação aos aspectos semânticos, os resultados apontam que a evidencialidade inferida é o subtipo evidencial que predomina na construção textual da crônica. Isso acontece, provavelmente, pelo fato do narrador colocar-se como fonte da informação e essa ser gerada a partir de seus conhecimentos internos que ajudam a construir a narrativa, atribuindo a ela um traço maior de subjetividade, característica que percebemos de forma recorrente nas produções das crônicas. Quanto aos aspectos pragmáticos, os dados apontam para uma relação paradoxal entre o alto e o baixo nível de comprometimento do narrador em relação às informações elencadas na narrativa porque embora conste, em nosso corpus, a presença de marcas que caracterizam o baixo comprometimento, o efeito de sentido decorrente do seu uso não é de distanciar o leitor. Ao utilizar essas marcas, o autor busca trazer para o texto a heterogeneidade narrativa, em que a combinação de elementos factuais e subjetivos conferem à crônica suas características de ser um texto simples, leve e envolvente, como uma “conversa ao pé do ouvido”.