Resumo:
A gamificação, quando aplicada ao ensino de Algoritmos e Estruturas de Dados, tem mostrado potencial para aumentar o engajamento, a motivação e a retenção de conhecimento dos
estudantes. Este trabalho apresenta um mapeamento sistemático da literatura sobre o uso da
gamificação nesse contexto, com o objetivo de identificar as principais estratégias, avaliar seus
impactos no ensino e apontar lacunas e oportunidades para futuras pesquisas. A análise dos
estudos selecionados revelou uma ampla diversidade de técnicas, elementos de jogos e gêneros
utilizados, evidenciando a flexibilidade da gamificação para atender a diferentes perfis de es-
tudantes e necessidades pedagógicas. A revisão aponta que a gamificação tem potencial para
tornar o aprendizado de conceitos complexos, como Algoritmos e Estruturas de Dados, mais
acessível e interativo. No entanto, algumas lacunas, como a aplicação em tópicos mais avan-
çados e a falta de estudos com amostras maiores, foram identificadas, indicando áreas a serem
exploradas em pesquisas futuras.
Descrição:
CUAMBÉ, Edilson Rogério. Mapeamento Sistemáco da Literatura sobre o Uso da Gamificação no Ensino de Algoritmos e Estruturas de Dados. 2025, 66f. Monografia - Curso de Engenharia De Computação, Instituto De
Engenharias E Desenvolvimento Sustentável, Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará,
2025.
