Resumen:
O presente trabalho tem como desafio avaliar as dificuldades de acesso as quais passam os
pais e educadores de crianças de idade pré-escolar para o desenvolvimento da fala, assim
como também abordar se as percepções de família e professores quanto ao uso de dispositivos
digitais, durante esse período da vida. Apontando este como fator que interfere nesse processo
de desenvolvimento da fala, assim como também uma ferramenta de desenvolvimento
cognitivo. Este projeto de pesquisa trará também a importância da abordagem deste assunto
como formas de desenvolver esta linguagem e necessidade de metodologias mais específicas
para estimular este processo, tanto na escola quanto nos lares dessas crianças. Durante este
projeto de pesquisa levantaremos de que forma se dá o desenvolvimento da fala, o uso de
tecnologias digitais na infância e os aspectos negativos e positivos que o uso desses
dispositivos podem trazer quanto ao uso durante a infância. Na sequência serão abordados os
papeis de familiares e professores na intermediação do processo de aquisição da linguagem
falada na infância. Por fim, este trabalho não trará uma forma de sanar o problema do atraso
na aquisição da fala, mas sim, procurar levantar esta problemática para estimular dentro do
ambiente escolar e doméstico o pensamento de que se faz necessário, em conjunto à
comunidade escolar, trazer opções que estimulem o desenvolvimento da fala nas crianças, de
forma a minimizar as consequências desta no desenvolvimento acadêmicos dos estudantes.
Descripción:
BRASIL, Myrna França Miranda. As dificuldades no desenvolvimento da fala na infância e o uso de dispositivos digitais. 2025. 28f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.
