Literatura de cordel: validando uma tecnologia educacional quanto aos sentimentos e vivências de mães primigestas no processo de gestar e parir

Abstract

Objetiva-se validar uma tecnologia educacional com os sentimentos e vivências de mães primigestas sobre o gestar e o parir. O estudo metodológico foi realizado no período de fevereiro e outubro de 2024, no qual o cordel sobre os sentimentos e vivências relacionados ao gestar e parir de mulheres primigestas foi submetido para validação de conteúdo, aparência e vocabulário por um painel de 26 juízes enfermeiros gerais e especialistas em Obstetrícia. Após o período de 15 dias dado como prazo para a avaliação da tecnologia, foram obtidas as 26 respostas, tabuladas em Excel onde os dados foram analisados através do calculo de Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC). Quanto á validação do conteúdo, constata-se que o instrumento obteve um Índice de Validade de Conteúdo global de 0,95 e o Coeficiente de Validade de Conteúdo global de 0,88. O resultado em relação á tecnologia educacional apresentou adequação no Índice de Validade de Conteúdo quantos as variáveis objetivo (95,8%), estrutura e apresentação (97,15%), relevância (95,23%) e vocabulário (91,1%.). O instrumento demonstrou validade de conteúdo e compatibilidade com orientações voltadas para mães primigestas no período gravídico-puerperal e constituiu-se como ferramenta educacional para este público-alvo.