A escola Osório Julião na formação da identidade étnico-racial: a experiência do tornar-se quilomboloa na Comunidade Serra do Evaristo/CE (2010-2024)

Abstract

A dissertação consiste em um estudo de experiências in loco, de observações e do convívio na Comunidade Quilombola Serra do Evaristo, localizada no Maciço de Baturité, interior do Ceará. A pesquisa versa sobre a importância da escola no processo de autorreconhecimento da identidade étnico-racial, em que analisamos as práticas educativas desenvolvidas na escola local, com atenção especial voltada à educação para as relações étnico-raciais. Objetivamos investigar como a Escola Osório Julião vem atuando no processo de autorreconhecimento da identidade étnicoracial quilombola, vivenciado pela população do Quilombo do Evaristo, observando a participação de todos os segmentos que atuam na constituição e direcionamento das práticas educativas desenvolvidas na escola da comunidade. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica e de campo com entrevistas e observação participante, para conseguir chegar a um conhecimento, que se propôs a buscar e apresentar dados perceptíveis e consistentes que permeiam o percurso da edificação de uma proposta de educação antirracista, cujo desenvolvimento requer mais que mudanças elementares organizacionais, mas alterações paradigmáticas, que fundamentem a promoção de uma educação libertadora para além dos padrões vigentes.